viernes, 30 de mayo de 2014

31 de Mayo Día del No Fumador 2014

Subir los impuestos al tabaco

La epidemia mundial del tabaquismo mata cada año a casi 6 millones de personas, de las cuales más de 600 000 son no fumadores que mueren por respirar humo ajeno. Si no actuamos, la epidemia matará a más de 8 millones de personas al año de aquí a 2030. Más del 80% de esas muertes evitables se producirán entre las poblaciones de los países de ingresos bajos y medianos.

Para el Día Mundial Sin Tabaco 2014, la OMS y sus asociados hacen un llamamiento a los países para que aumenten los impuestos al tabaco.


Reducir el consumo de tabaco, salvar vidas

En el Convenio Marco para el Control del Tabaco de la OMS (CMCT de la OMS) se alienta a los países a aplicar políticas relacionadas con los precios y los impuestos a los productos de tabaco con el fin de reducir su consumo. Diversas investigaciones han puesto de manifiesto que el aumento de los impuestos es especialmente eficaz para reducir el consumo de tabaco entre los grupos de menores ingresos e impedir que los jóvenes empiecen a fumar. Un aumento del 10% en el precio del tabaco causado por una subida de los impuestos disminuye el consumo de tabaco en un 4% en los países de ingresos altos y hasta en un 5% en los países de ingresos medios bajos.

Asimismo, se considera que el incremento de los impuestos especiales sobre el tabaco es la medida de control del tabaco más eficaz en función de los costos. En el Informe sobre la salud en el mundo 2010 se indicaba que un aumento del 50% en los impuestos al consumo del tabaco generaría algo más de US$ 1400 millones de fondos adicionales en 22 países de ingresos bajos. Si dichos fondos se destinasen a la salud, el gasto sanitario estatal de esos países podría aumentar hasta en un 50%.
Objetivos

El objetivo primordial del Día Mundial Sin Tabaco es contribuir a proteger a las generaciones presentes y futuras no solo de las devastadoras consecuencias del tabaco para la salud, sino también de los flagelos sociales, ambientales y económicos que se derivan del consumo de tabaco y de la exposición al humo que desprende.

Los objetivos específicos de la campaña de 2014 son los siguientes:

Que los gobiernos aumenten los impuestos sobre el tabaco hasta niveles que reduzcan su consumo;
Que las personas y las organizaciones de la sociedad civil alienten a sus gobiernos a aumentar los impuestos sobre el tabaco hasta niveles que reduzcan su consumo.

El 31 de mayo de cada año, la OMS y asociados de todo el mundo celebran el Día Mundial Sin Tabaco, dedicado a resaltar los riesgos para la salud asociados al consumo de tabaco y promover políticas eficaces para reducir ese consumo.
 El consumo de tabaco es la principal causa prevenible de defunción en el mundo, y actualmente mata a uno de cada 10 adultos en todo el mundo.

Enlaces conexos

Fuente : OMS

lunes, 26 de mayo de 2014

I Congreso Iberoamericano Construyendo la Educación desde lo Pùblco

Continuando con nuestra evangelización en el uso de las TIC aplicadas al campo educativo queremos compartir nuestra ponencia :"¿Cómo formar al Docente del Siglo XXI? en el I Congreso Iberoamericano de Quito Ecuador 2014. Además de compartir con otros destacados ponentes y conocer vía teleconferencia otras experiencias sobre el tema educativo:
Cómo formar al docente del siglo XXI from william vegazo
Una mención a los organizadores por la cordial invitación de participar en este magno evento
Como formar al docente del siglo XXI

La Agenda completa del evento

viernes, 23 de mayo de 2014

Dìa Mundial de la Biodiversidad 2014


En los últimos años y gracias al trabajo de investigadores, el territorio peruano ha registrado la presencia de nuevas especies de vida silvestre, generándose así mayor conocimiento y consolidando la cualidad biodiversa del Perú. Información de la Dirección de General Forestal y de Fauna Silvestre del Ministerio de Agricultura y Riego (Minagri) consigna mayor data, por ejemplo, sobre vertebrados terrestres, aunque falta más data en cuanto a invertebrados.
Y la tendencia es de aumento en cuanto a los índices de presencia de grupos de especies mejor estudiadas, conocidas y registradas, incluidas las migratorias. Un caso es el de las plantas con flores. Mientras que en el 2006 se reportaba una población de 19 mil especies, datos más recientes de este y el año pasado dan cuenta de que actualmente hay 25 mil en total.
Asimismo, se registran más de 500 especies de mamíferos, cuando en el 2000 se estimaban 400. El grupo más estudiado es el de las aves, donde se estiman más de 1.800 especies. En tanto, se contabilizan aproximadamente 400 de reptiles y 600 de anfibios. Esa es solo una muestra de la riqueza natural de nuestro país, que tiene en el bosque amazónico su espacio de mayor diversidad, pero también de más grande amenaza. “Generalmente, se dice que estamos en uno de los 17 países megadiversos.
La verdad es que estamos en el tercio superior, entre los cuatro países megadiversos también”, comentó a El Comercio José Álvarez Alonso, director general de Diversidad Biológica del Ministerio del Ambiente. Según agregó, nos superan naciones como Brasil, México y Colombia en término de especies silvestres.
 Sin embargo, el biólogo apuntó que el “el Perú es uno de los países, dentro de los megadiversos, menos explorados”. Similar apreciación tuvo Karina Ramírez Cuadros, directora de Gestión Forestal y de Fauna Silvestre del Minagri, en el marco del Día Nacional de la Diversidad Biológica, que se celebra hoy. “No podemos hablar de qué tan diversos somos si no hay un adecuado financiamiento para la investigación de flora y fauna silvestre. Si tuviéramos políticas de gobierno para apoyar esta investigación básica, podríamos ser hasta posiblemente segundos o primeros en diversidad. Pero lo que necesitamos es mayor información sobre la riqueza de especies que tenemos”, sostuvo la especialista.
Asimismo, refirió que en los últimos diez años “hay un mayor registro de especies, un mayor conocimiento”. ESPECIES AMENAZADAS Un decreto supremo publicado por el Minagri en abril pasado actualiza la lista -del 2004, es decir luego de 10 años- de especies amenazadas de fauna silvestre que están legalmente protegidas. En total son 535 y se prohíbe su caza, captura, tenencia, comercio, transporte o exportación. Para los biólogos Ramírez y Álvarez el porcentaje no es muy alto. Pero la especialista del Minagri precisó que la lista incluye a dos categorías (‘vulnerables’ y ‘datos insuficientes’) con el fin de tomar acciones precisas para su conservación. “El número identificado de especies amenazadas es aproximadamente de más de 380”, aclaró. La lista da cuenta de 64 especies de invertebrados, anfibios, aves, mamíferos y reptiles “en peligro crítico”, lo que significa que tienen mayor grado de amenaza y pueden tener un mayor peligro de desaparecer, según detalla Ramírez Cuadros, que recordó que en el 2004 la cifra era de 23. “Hay mayor información acerca de las especies. No podríamos concluir que hay más especies amenazadas. Son diferentes factores, uno de ellos es que hay mayor conocimiento de las mismas”, y un mayor registro, acotó. Así, más del 6% de aves, más del 7% de reptiles, más del 17% de mamíferos y más del 18% de anfibios (el problema mayor) de las especies conocidas están amenazados.
 LAS AMENAZAS La pérdida del hábitat representa la mayor amenaza para las especies, lo que se da por diversos factores. Los más evidentes son, comenta Ramírez, la deforestación, la exploración marina y la minería. Por su parte, Álvarez refiere que el principal problema para la biodiversidad es el cambio climático, que afecta muchos ecosistemas. Y especial es el caso del Fenómeno de El Niño, que causó grandes tasas de mortalidad de especies marinas y de aves. La problemática se acrecienta también, considera Álvarez, por la contaminación de ecosistemas acuáticos (relaves mineros, minería informal, aguas servidas en ríos y mares), la doforestación (por ejemplo por la expansión de la frontera agrícola en la ceja de selva y selva alta gracias a cultivos de ilegales, como la coca, y de legales como el café, cacao y palma aceitera, principalmente en la amazonía andina). Otra causa es la introducción de especies exóticas, que amenazan a otras nativas en un mismo ecosistema.
 EL COMERCIO DE ESPECIES Este es otro problema, aunque Álvarez considera que actualmente “no es la sombra de lo que fue”. En tanto, Ramírez señala que el mayor daño se da por la ilegalidad: “Se calcula de que entre el 10 y 20% de los individuos que se extraen para comercio ilegal son solamente los que sobreviven”. Justamente por estar al margen de la ley, el comercio ilegal de especies es difícil de identificar en cifras, porque se depende de información del exterior. Y aunque resaltó que hay índices que afinar, Ramírez indicó que se calcula que en flora no maderable y fauna se pierden individualmente más de 2 millones de dólares anuales. Respecto al comercio legal de flora y fauna, las tendencias o modas son las que priman. Por ejemplo, el uso de cuero de ciertas especies para productos con pieles, ha disminuido. Pero la especialista del Minagri manifestó que el comercio de cueros de reptiles representa internacionalmente una tendencia de incremento.
 DATOS - El Día Internacional de la Diversidad Biológica se celebra cada 22 de mayo, según lo determinó en diciembre del 2000 la Asamblea General de las Naciones Unidas con el fin de aumentar la comprensión y conciencia sobre temas relacionados con la diversidad biológica. - En el Perú, en la misma fecha y por Decreto Supremo N° 045-2002-PCM, se estableció el Día Nacional de la Diversidad Biológica. Este año, el tema principal son las islas, por ser depositarias de la diversidad biológica. - Animales en peligro de extinción: entre ellos se encuentran la pava aliblanca, el mono choro cola amarilla, el cocodrilo de tumbes y el guanaco.

Fuente :Hay más especies pero falta mayor investigación 
 autor. Renè Zubieta
 
En el Perù :
Los animales en peligro de extinción en el Perú resulta un llamado a la sensibilización social a la comunidad internacional pues la acción del hombre sobre el cambio climático le infringe un daño a los ecosistemas terrestres y acuáticos que están directamente relacionados con la vida de las especies tanto en la flora como en la fauna por lo tanto no están ajenas al peligro que representan la vulnerabilidad de dichos hábitats en cada ecorregión del país existe el riesgo de que desaparezcan cientos de especies alterando el ciclo de las cadenas tróficas y a largo plazo la extinción de muchas especies, causando un impacto en el equilibrio de los ecosistemas.
Responde la encuesta

Perù, paìs rico en ecosistemas y de Biodiversidad

jueves, 22 de mayo de 2014

Sistema Operativo Android



Muy pocos lo recuerdan cuando  era simplemente Android 1.0;  empezó a ser más popular a medida que la denominación de sus versiones empezaron a tener dulces nombres

Las diferentes versiones de Android
Cupcake,

Donut,

Eclair,

Froyo, 

Gingerbread, 

Honeycomb  ,

Ice Cream Sándwich 

 JellyBean

Kit Kat  




viernes, 16 de mayo de 2014

Día de Internet 17 de mayo

Prosiguiendo con nuestra campaña de utilizar bien las nuevas TIC en la Escuela debemos crear conciencia en el uso productivo de la Red de redes con estos mensajes dirigidos a los internautas para llevar a cabo las buenas prácticas cada vez que nos conectemos a través de las redes sociales o al navegar en cualquier dispositivo a través de nuestros sites favoritos.
Día Mundial de Internet
üsala bien y a navegar se ha dicho

lunes, 5 de mayo de 2014

Los Peligros del Asbesto

El ABC del asbesto en las escuelas El asbesto Las fibras de asbesto pueden causar problemas serios de salud. Si se inhalan, pueden interferir en el funcionamiento normal de los pulmones. Tres enfermedades específicas — asbestosis, cáncer del pulmón y otro tipo de cáncer conocido como mesotelioma — han sido relacionadas con la exposición al asbesto.
Estas enfermedades no se desarrollan inmediatamente después de haber inhalado fibras de asbesto y en algunas ocasiones pueden pasar 20 años antes de que aparezcan los síntomas.
En general, igual que cuando se fuman cigarrillos, cuantas más fibras sean inhaladas por una persona, mayor será el riesgo de que esa persona desarrolle una enfermedad relacionada con el asbesto.
 Los problemas más graves causados por la exposición al asbesto han sido experimentados por algunos trabajadores que laboraron en industrias donde estuvieron expuestos a niveles muy altos de asbesto en el aire (por ejemplo, trabajadores en la industria de fabricación de barcos).
Estos empleados trabajaron, de manera regular en el desempeño de sus cargos, directamente con materiales de asbesto.
Hay una gran incertidumbre en cuanto al riesgo causado por la exposición de bajo nivel a las fibras de asbesto.

¿Dónde hay posibilidad de encontrar asbesto?


La EPA estima que existen materiales que contienen asbesto en la mayoría de las escuelas primarias, secundarias y de tipo "charter" de la nación. El asbesto se usa generalmente en las escuelas como aislante y en materiales de construcción. También se ha usado en baldosas para pisos y cielorrasos, en tuberías de cemento-asbesto, en papel corrugado para envolver, en aislamiento acústico y decorativo, en aislamiento de tuberías y calderas y en aplicaciones por aspersión para prevención contra fuego. Por ejemplo, la pelusa blanca que usted puede ver cuando una pieza de cielorraso se ha desprendido es un tipo de material de asbesto aplicado por aspersión. La cantidad de asbesto en estos productos varía mucho, desde menos de 1 por ciento hasta un 100 por ciento, dependiendo del uso dado. El aislamiento de tuberías y calderas generalmente contiene más asbesto que otros tipos de materiales de construcción. La cantidad exacta de asbesto en un producto no siempre se puede determinar a partir de la etiqueta — ya que la mayoría de los productos usados en el pasado carecían de ella — ni tampoco preguntándole al fabricante. En su lugar, la identificación positiva del asbesto requiere el análisis de muestras en un laboratorio calificado.


¿Qué debería estar haciendo mi escuela y mi distrito escolar?


1.    Nombrar y entrenar a una persona para que supervise las actividades relacionadas con el asbesto en el sistema escolar.

2.    Inspeccionar cada edificio escolar en busca de materiales de construcción que contengan asbesto desmenuzable o no desmenuzable

3.    Preparar un plan de manejo para manejar el asbesto y controlar la exposición a asbesto en cada escuela.

4.    Consultar con profesionales acreditados para inspección y gestión para identificar y llevar a cabo cualquier acción que sea necesaria y adecuada para proteger la salud y el ambiente. Estas acciones o métodos deberán documentarse en el plan de manejo.

5.    Notificar al público sobre la inspección de asbesto y la disponibilidad del plan de manejo del asbesto para su revisión.

6.    Utilizar solamente los servicios de personas debidamente acreditadas para realizar inspecciones, elaborar el plan de manejo del asbesto y llevar a cabo las acciones de respuesta adecuadas.

7.    Mantener registros de todas las actividades relacionadas con el asbesto en el plan y tenerlos disponibles para revisión del público.
Fuente Medline Plus

 

domingo, 4 de mayo de 2014

Dispositivos para ver TV on line


Chromecast es un dispositivo que permite ver TV online mediante un aplicativo descargado del Google Play 

Roku anunció hoy el Roku Streaming Stick, que puede integrar casi todas las funcionalidades de la caja Roku de tamaño completo en un dispositivo que no es mucho más grande que una memoria USB. Es en realidad una nueva versión del Streaming Stick anterior, que estaba basado en MHL, pero con dos grandes diferencias: este funciona con cualquier televisor que tenga un puerto HDMI y cuesta la mitad de precio: sólo US$49.
El nuevo Streaming Stick llega con el color morado que se ha caracterizado de Roku y está diseñado para conectarse directamente a un puerto HDMI que no esté siendo utilizado por el televisor. Mide apenas un poco más de 7.5 cm (3 pulgadas) de largo y no cuenta con mucho más que el conector de HDMI, el puerto micro-USB, la luz indicadora y el pequeño botón para resetear el dispositivo. El puerto micro-USB te permite darle energía al dispositivo al conectarlo a un puerto USB del televisor (si tiene uno) o al utilizar un adaptador.

fuente : cnet

Amazon Fire TV
Aunque de momento no hay fecha para la aparición del Fire TV fuera de los Estados Unidos, la presencia de este dispositivo en el mercado Android ha sido todo un éxito en sus primeros días de vida. Y es que los dispositivos basados en Android para convertir los televisores en SmartTVestán cada vez más de moda, y su tecnología y funciones están madurando, como todo lo relacionado con la tecnología móvil, a marchas forzadas.
Amazon se vanagloria en estos momentos de darle un buen repaso en el apartado tecnológico a los otros grandes de este sector, como el Roku 3, la Apple TV o el Google Chromecast, no por nada es el único que monta un procesador de cuatro núcleos, en concreto un Qualcomm Snapdragon S4 Pro a 1,7 GHz con GPU Adreno 320, con una capacidad de almacenamiento de 8 GB.

Fuente : abcdesevilla